2024年職業教育重點工作有哪些
各省政府工作報告指明方向
近日，各省兩會紛紛落下帷幕，政府工作報告相繼出爐，政府工作報告如何為職業教育劃重點？兩會釋放了哪些職業教育信號？現對已經發布的28個省級政府工作報告進行了匯總，以饗讀者。
山東：推進省域現代職業教育體系新模式試點，建設國家“雙高計劃”高職學校15所、省高水平中職學校100所。健全終身職業技能培訓體系，新增高技能人才15萬人。
北京：優化調整職業教育專業布局，支持在京高校“雙一流”建設。發揮高精尖創新中心作用，促進產教融合、科教融匯發展。
天津：深度融入共建“一帶一路”，累計建成魯班工坊22個構建部市共建現代職業教育體系新模式。深化津雄職業教育發展聯盟建設。深入實施高職“雙高”計劃和中職“雙優”計劃，推進高水平本科層次職業學校建設，打造一批產教融合聯合體、共同體。辦好第二屆世界職業技術教育發展大會。
河北：健全就業創業公共服務體系，開展職業技能培訓。促進職業教育提質培優。培養引進科技領軍人才、高技能人才和創新團隊，完善人才培養使用、評價激勵機制，讓人才引得來、留得住、發展好。
山西：推進應用型本科高校建設和職業教育“雙高計劃”建設，建成56個產業學院。深化職業教育產教融合、校企合作，支持職業本科學校和國家“雙高”學校率先發展。開展職業技能培訓，技能人才占從業人員的比例達到33.5%。建設7個高技能人才培訓基地和25個技能大師工作室，培養更多卓越工程師、大國工匠和高技能人才。
遼寧：加強職業教育，打造市域產教聯合體和行業產教融合共同體，提升供給質量。組建97個省級現代產業學院。
吉林：長春汽車職業技術大學獲批，實現職教本科院校“零”的突破。推動職業教育達標提質培優，力爭新增1－2所職教本科院校。推動大國工匠等緊缺高級技工納入人才管理。
黑龍江：實施“技能龍江行動”，開展職業技能培訓30.4萬人次，培養重點產業技能人才6萬多人。職業教育改革獲國務院表彰激勵。推進職業教育與產業集群集聚融合發展，加強高技能人才培養，實施“振興龍江”邊境地區專項招生就業計劃。扎實開展“技能龍江行動”，打造高技能人才隊伍，讓人才“軟實力”成為振興發展的“強動力”。
上海：職業院校結構布局優化調整。分類布局職業教育產教融合平臺。大力培養青年科技人才、卓越工程師和高技能人才。
江蘇：充分發揮高校院所、科研機構創新策源地作用，持續推進國家“雙一流”和江蘇高水平大學建設，促進更多職業院校進入第二輪國家“雙高計劃”。大力培育聚集一批戰略科技人才、科技領軍人才、高技能人才和創新團隊，讓更多“千里馬”在江蘇競相涌現、各盡其才。
浙江：加快建設現代職業教育體系，推進職普融通、產教融合、科教融匯，支持一批學校和專業躋身國家新一輪高職“雙高計劃”。推進“勞有所得”，提高職業技能培訓質效。新增技能人才40萬名以上。
安徽：調整優化職業教育專業結構，建設高水平“中職專業（群）+實訓基地”300個左右。加強特色高水平高職學校和專業建設，支持創辦本科層次職業學校。加快建設省級行 業產教融合共同體、市域產教聯合體，啟動建設首批縣域產教融合體。加強“雙一流”培育，啟動特色高校、特色學科專業建設，支持應用型大學發展雙元制本科教育。
福建：成立6個行業產教融合共同體。提升職業教育，推動中職、高職、職教本科貫通銜接。
江西：全省首屆職業技能大賽成功舉辦，展現了“贛鄱工匠”新時代風采。健全就業促進機制，深入實施職業技能提升行動，支持發展吸納就業能力強的產業和企業，城鎮新增就業41萬人。深入實施高水平高職學校和專業群建設計劃、高水平應用型本科高校建設行動計劃。
河南：推進職普融通、產教融合，優化職業學校辦學條件，建設200個工匠實驗室、實訓基地。深入推進“人人持證、技能河南”建設，完成職業技能培訓300萬人次以上，新增技能人才200萬人以上。省部共建國家職業教育創新發展高地扎實推進。
湖南：推進職普融通、產教融合、科教融匯，深入實施職業教育“楚怡”行動。引導高校深化工程教育改革，做好全國第二屆職業技能大賽參賽備賽工作，造就一批卓越工程師、湖湘工匠、高技能人才。
廣東：深圳、佛山入選首批國家市域產教聯合體，深圳職業技術大學成為“十四五”期間全國首家獲批的公辦本科層次職業學校。推進產教融合試點城市建設，加強高水平職業院校建設。引進培育一批戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。全省高層次、高技能人才分別達94萬人、690萬人。實施技工教育“強基培優”計劃，推廣“技培生”等制度，培養能工巧匠、大國工匠。
廣西：與教育部簽署戰略合作協議，共同打造面向東盟的職業教育開放合作創新高地。新增高職院校2所。建設面向東盟的產教集聚示范區，提高職業教育服務產業發展能力。建設中國一東盟現代工匠學院，深入實施技能廣西行動。加強現代職業教育體系建設，加快打造面向東盟的職業教育開放合作創新高地。
海南：打造崖州灣科教融匯示范區。深化產教融合，職業學校辦學條件達標比例提高30%。力爭海南藝術職業學院正式設立。深化產教融合，職業學校辦學條件達標比例提高30%。統籌實施“四方之才”匯聚、“南海人才”開發、“技能自貿港”等計劃方案，力爭引進人才17萬人，新增技能人才3萬人次。優，完成職業技能培訓10萬人次。
重慶：教育質量穩步提升，打造市域產教聯合體4個，獲批現代職業教育體系建設新模式試點城市。實施職業教育提質領跑行動，推進本科層次職業技術大學建設，支持組建產教聯合體和產教融合共同體，高水平建設西部職教基地。
四川：深化現代職業教育體系建設改革，完善高等職業教育分類考試招生制度。新設立3所高等職業學校，新增1所本科職業技術大學。組織民族地區初中畢業生和未升學的高中畢業生到省內優質中等職業學校接受3年免費教育。重點支持一批優質高職學校和專業群率先發展，引領職業教育服務國家戰略、融入區域發展、促進產業升級，為建設教育強國、人才強國作出重要貢獻。建設綜合實力強、人才培養質量優、社會認可度高，西部一流、全國領先的名中等職業學校、名專業和名實訓基地。支持“雙一流”建設貢嘎計劃、“雙高計劃”和“三名工程”建設。
云南：職業教育“提質效”工程扎實推進。深化產教融合、校企合作，建設職業教育優質示范學校和專業（群）。開展技能培訓50萬人次，大力培養新型職業農民，脫貧勞動力轉移就業320萬人以上。
西藏：大力培養新型產業工人，力爭技能人才增加1.5萬人以上。大力實施職業教育提質培優行動計劃。
陜西：實施高職“雙高計劃”和中職“雙示范”建設，推進職普融通。扎實開展職業技能提升、勞務品牌培育、就業服務提質三項工程和大學生基層就業行動計劃。
甘肅：對困難家庭子女普通高校入學給予資助，錄取到本科院校的一次性補助1萬元、專科(高職高專)院校的一次性補助8000元。創建數字化戰略行動助推教育現代化實驗區。
青海：青海職業技術大學加快組建，力爭獲批招生。實施職業技能提升行動，開展有效實用的補貼性技能培訓9萬人次。實施職業教育提質培優工程，加快實施3所高職院校改遷建項目，打造省級市域產教聯合體、行業產教融合共同體。
寧夏：實施現代職業教育體系建設改革計劃，積極發展技工教育，打造10個以上產教融合體，加大“雙師型”教師隊伍建設力度，加快培養專業技能型實用人才。實施高等教育辦學能力提升計劃，支持區內高等院校“雙一流”建設，力爭寧夏職業技術學院升格本科，加快建設寧夏閩江應用技術學院。全面加強高等院校建設，新建現代產業學院18所，寧夏衛生健康職業技術學院、交通職業技術學院建成，寧夏閩江應用技術學院開建，寧夏師范學院更名大學通過評審，全國首個部區共建的高等研究院落成，我區高等教育實現歷史性躍升。啟動高技能人才培育計劃，出臺人才柔性引進政策，開展寧夏首屆“塞上工匠”選樹活動。深化“技能寧夏”行動，持續開展政府補貼性職業技能培訓，帶動失業人員再就業5萬人以上。
新疆：新建3所職業院校。持續深化現代職業教育體系建設，大力實施職業學校辦學條件達標工程，打造產教融合共同體。
來源：中國教育在線。
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